О тестах...

Были вчера с детем в махон итпатхут а-елед (что-то типа "Центр развития ребенка"), общались с психологом.
Психолог попросил меня выйти и показывает детю 4 картинки - арбуз, апельсин, мяч и банан и спрашивает "что лишнее?"
Деть подумал и говорит - банан.
Та - нет, не правильно. Лишний мяч, потому что он не еда.
Приглашает меня и говорит - у Вашего ребенка проблемы с логическими построениями, как например - показывает мне те же картинки:
-Что лишнее?
Отвечаю - разумеется банан, потому что все остальное круглое.
У Вас, говорит, тоже с логикой не в порядке.
Говорю - хочешь - будет апельсин, потому что у него поверхность не гладкая,
а хочешь - арбуз, потому что весит много.
Покраснела - нет, должен быть мяч.
Вот и думаю - какая-то странная логика у наших детских психологов.

О тестах...

Были вчера с детем в махон итпатхут а-елед (что-то типа "Центр развития ребенка"), общались с психологом.
Психолог попросил меня выйти и показывает детю 4 картинки - арбуз, апельсин, мяч и банан и спрашивает "что лишнее?"
Деть подумал и говорит - банан.
Та - нет, не правильно. Лишний мяч, потому что он не еда.
Приглашает меня и говорит - у Вашего ребенка проблемы с логическими построениями, как например - показывает мне те же картинки:
-Что лишнее?
Отвечаю - разумеется банан, потому что все остальное круглое.
У Вас, говорит, тоже с логикой не в порядке.
Говорю - хочешь - будет апельсин, потому что у него поверхность не гладкая,
а хочешь - арбуз, потому что весит много.
Покраснела - нет, должен быть мяч.
Вот и думаю - какая-то странная логика у наших детских психологов.